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Fotografías — «Verano/ Summertime» — Fotos - Instagram [Pics]

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Guatemala — «HIMNO NACIONAL - Significado - Interpretación» (estrofa por estrofa) — [MP3]

<div style="text-align: center"> <span style="background-color: #ffffff;"> • ✔ <span style="font-size: 14px; font-weight: bold; color: #301ce2;"> <a href="#youtube" style="text-decoration: none;"><font color="#301ce2">Vocabulario simplificado - Interpretacion </font></a>, <a href="#clips" style="text-decoration: none;"><font color="#301ce2"> Significado del Himno Nacional de Guatemala</font></a>, <a href="#guate" style="text-decoration: none;"><font color="#301ce2"> Estrofa por estrofa </font></a> </span> </span> </div><br />

<center><font color="#301CE2"><strong>Guatemala | <a href="https://plus.google.com/111394417792438554096/about" rel="author" target="_blank"> — Madeirinha — </a> 
<a href="https://plus.google.com/111394417792438554096/posts" rel="publisher" target="_blank"> Benjamin Madeira — </a></strong></font></CENTER><br /><br />

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<div align="center"><div style="border-style: ridge ridge dashed; border-color: rgb(255, 255, 255); border-bottom: 1px dashed rgb(255, 255, 255); overflow: scroll; width: 90%; color: rgb(255, 255, 255); height: 330px; background-color: rgb(0, 0, 0);" align="center"><br />
<p><span style="color: rgb(255, 0, 0);font-family:Geneva,Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:22px"  ><strong>Vocabulario simplificado del Himno Nacional de Guatemala </strong></span></p><br />

<center><span style="font-weight:bold;color:#000000;background-color:#FFFF00;"><font size="3">Interpretación estrofa por estrofa del Himno Nacional de Guatemala :: </font></span></center><br />

<span style="font-size:18px;font-weight:bold;color:#FFFF00">
»» I<br />
¡Guatemala feliz...! Que tus aras<br />
no profane jamás el verdugo;<br />
ni haya esclavos que laman el yugo<br />
ni tiranos que escupan tu faz. </span>
</p></div></div>
<br />

<center><div class="fb-like" data-href="http://www.benjaminmadeira.com/2014/09/guatemala-lyrics.html" data-send="true" data-width="450" data-show-faces="false"></div></CENTER><br />
<div class="JBMCode"> <b> Significado </b> <br />

I<br />
<b>«¡Guatemala feliz...!»</b> ¿Por qué escribió el autor puntos suspensivos después de la palabra "feliz"? ["feliz" es un adjetivo, una descripción del sustantivo "Guatemala"] (Los tres puntos suspensivos en español se usan, entre otras cosas, para indicar al lector que la frase anterior podría continuar o para indicar detenerse un rato y expresar con ello: duda, temor, vacilación o suspenso) Ahora bien, en este caso, podemos formularnos las siguientes preguntas: 1) ¿Era Guatemala feliz antes de la independencia (1821)? 2) ¿Fue Guatemala feliz después de la independencia? 3) ¿Es Guatemala de verdad feliz en la actualidad? <br /><br />

<b>«...que tus aras no profane jamás el verdugo.»</b> El sustantivo plural "aras" es sinónimo de "altar", que a su vez significa "tierra sagrada", en este caso el país [Guatemala]. "No profanar" es "no pisotear" ese lugar sagrado. "El verdugo" es la persona que castiga, que imparte castigo. En la Antigüedad era la persona que se encargaba de ejecutar a los condenados a muerte o de aplicar los castigos corporales que dictaba la justicia. En nuestros tiempos modernos podemos definirla sencillamente como "la persona muy cruel que maltrata o tortura a los demás".<br /><br />

<b> Simplificado: </b> "Guatemala que eres feliz, esperemos que ningún tirano maltrate este país". </div><br />

<center><span style="font-weight:bold;color:#000000;background-color:#FFFF00;"><font size="3">Interpretación estrofa por estrofa del Himno Nacional de Guatemala :: </font></span></center><br />

<span style="font-size:18px;font-weight:bold;color:#FFFF00">
»» I<br />
[...] ni haya esclavos que laman el yugo<br />
ni tiranos que escupan tu faz. </span>

</p></div></div><br />
<br />

I<br />
<b>«[...] ni haya esclavos que laman el yugo!»</b> Que no haya gente submisa que esté dispuesta a llevar un yugo encima como se hace con los bueyes para arar los campos de cultivos. "El yugo" es símbolo de submisión.<br /><br />

<b>«[...] ni tiranos que escupan tu faz.»</b> La palabra (sustantivo) "tirano" es sinónimo de "dictador". La palabra "faz" es sinónimo de "rostro" o "cara". <br /><br />

<b> Simplificado: </b> "Que no exista [en Guatemala] gente oprimida, tampoco dictadores que te menosprecien". "Escupir a la cara" a alguien es una muestra de desprecio para con la otra persona. </div><br />

<center><span style="font-weight:bold;color:#000000;background-color:#FFFF00;"><font size="3">Interpretación estrofa por estrofa del Himno Nacional de Guatemala :: </font></span></center><br /><br />

<span style="font-size:18px;font-weight:bold;color:#FFFF00">
»» II<br />
Si mañana tu suelo sagrado<br />
lo amenaza invasión extranjera,<br />
libre al viento tu hermosa bandera<br />
a vencer o a morir llamará. </span>

</p></div></div><br />
<br />

II<br />
<b>«Si mañana tu suelo sagrado, lo amenaza invasión extranjera»</b> Si un día en el futuro los extranjeros quieren entrar por la fuerza [léase: guerra] en Guatemala, que es "tierra sagrada", es lo que en el principio llamamos "aras".<br /><br />

<b>«[...] libre al viento tu hermosa bandera a vencer o a morir llamará.»</b> La bandera que ondea alto, que es un símbolo de defensa y libertad, que a su vez, es símboo del país mismo, nos llamará a luchar para defender a Guatemala, sabiendo que podemos morir o salir victoriosos, pero por defender a la Patria. <br /><br />

<b> Simplificado: </b> "Si algún ejército de otras naciones se atreve a invadirnos, saldremos dispuestos a defender a nuestro país". </div><br />

<span style="font-size:18px;font-weight:bold;color:#FFFF00">
»» III<br />
Libre al viento tu hermosa bandera<br />
a vencer o a morir llamará;<br />
que tu pueblo con ánima fiera<br />
antes muerto que esclavo será. </span>

</p></div></div><br />
<br />

III<br />
<b>«[...] libre al viento tu hermosa bandera a vencer o a morir llamará»</b> En poesía, la repetición de versos se utiliza para hacer énfasis en lo que se dice. Enfatizar. Subrayar. Decir que lo que digo es verdaderamente importante.<br /><br />

<b>«[...] que tu pueblo con ánima fiera antes muerto que esclavo será.»</b> "anima fiera", aquí "ánima" es sinónimo de "alma" o "espiritu" en el sentido de "vida". La palabra o adjetivo "fiera" es sinónimo de "valiente" o "agresividad", pero una "agresividad" positiva. Sin miedos. Sin temores. "Antes muerto que esclavo será". El pueblo que va a salir a luchar prefiere morir luchando a caer bajo la mano dura de los invasores. El morir luchando demuestra la valentía que hay que tener o ser de "ánima fiera".<br /><br />

<b> Simplificado: </b> "Saldremos a luchar por nuestro país, pues nosotros somos valientes y por eso preferimos morir a ser sirvientes". </div>

<center><span style="font-weight:bold;color:#000000;background-color:#FFFF00;"><font size="3">Interpretación estrofa por estrofa del Himno Nacional de Guatemala :: </font></span></center><br />

<span style="font-size:18px;font-weight:bold;color:#FFFF00">
»» IV<br />
De tus viejas y duras cadenas<br />
tú forjaste con mano iracunda,<br />
el arado que el suelo fecunda,<br />
y la espada que salva el honor. </span>

</p></div></div><br />
<br />

IV<br />
<b>«[...] de tus viejas y duras cadenas»</b> se refiere a la época antes de la Independencia de España. "Cadenas viejas y duras" son símbolo de ser dependiente, en este caso, de la Corona española, antes de 1821.<br /><br />

<b>«[...] tú forjaste con mano iracunda.»</b> "forjar", es "hacer" o trabajar un metal y darle una forma definida cuando está caliente por medio de golpes. El término "con mano iracunda" significa "dando golpes con ira, enojo, enfado, pero una ira positiva, golpes duros con los que uno desahoga su ira.<br /><br />

<b>«tú forjaste [...] el arado que el suelo fecunda y la espada que salva el honor.»</b> Las cadenas, símbolo de una vida oprimida, se convierten en instrumentos que sirven para el desarrollo, para el bien vivir, es decir para cultivar las tierras y para defender al país.<br /><br />

<b> Simplificado: </b> "Las cadenas que te orpimían las convertiste en herramienta de cultivo y en espada para defendernos".</div><br />

<center><span style="font-weight:bold;color:#000000;background-color:#FFFF00;"><font size="3">Interpretación estrofa por estrofa del Himno Nacional de Guatemala :: </font></span></center><br />

<span style="font-size:18px;font-weight:bold;color:#FFFF00">
»» V<br />
Nuestros padres lucharon un día<br />
encendidos en patrio ardimiento,<br />
y lograron sin choque sangriento <br />
colocarte en un trono de amor. </span>

</p></div></div><br />
<br />

V<br />
<b>«[...] nuestros padres lucharon un día»</b> se refiere a los que se esforzaron por lograr la Independencia de España de 1821.<br /><br />

<b>«[...] encendidos en patrio ardimiento.»</b> A los que lucharon por la Independencia de Guatemala [Centroamérica] les ardía la sangre por independizarse.<br /><br />

<b>« [...] y lograron sin choque sangriento colocarte en un trono de amor.»</b> Esto quiere decir que lograron que Guatemala [Centroamérica] se independizara o poner su nombre en alto sin tener que derramar sangre.<br /><br />

<b> Simplificado: </b> "Nuestros antepasados lucharon entregados por amor a tu Independencia y lo lograron de forma pacifíca".</div>

<center><span style="font-weight:bold;color:#000000;background-color:#FFFF00;"><font size="3">Interpretación estrofa por estrofa del Himno Nacional de Guatemala :: </font></span></center><br />

<span style="font-size:18px;font-weight:bold;color:#FFFF00">
»» VI<br />
Y lograron sin choque sangriento <br />
colocarte en un trono de amor, <br />
que de patria, en enérgico acento, <br />
dieron vida al ideal redentor. </span>

</p></div></div><br />
<br />

VI<br />
<b>«[...] Y lograron sin choque sangriento colocarte en un trono de amor»</b> Como ya dije más arriba, la repetición en poesía es una herramienta para subrayar o enfatizar tal pasaje.<br /><br />

<b>«[...] que de patria, en enérgico acento, dieron vida al ideal redentor.»</b> "Que de patria" significa "al independizarse y convertirla en nuestro hogar". "En enérgico acento", significa que "exigieron la Independencia" con los 'puños golpeando la mesa'. "Dieron vida al ideal redentor" Al lograr la Independencia de Guatemala [Centroamérica] se empezó a vivir una vida libre. "El ideal redentor" es 'la libertad' por la que lucharon y que se comenzó a vivir en 1821.<br /><br />

<b> Simplificado: </b> "Lograron la Independencia de forma pacífica y exigieron su Independencia que era por lo que habían luchado".</div><br />

<center><span style="font-weight:bold;color:#000000;background-color:#FFFF00;"><font size="3">Interpretación estrofa por estrofa del Himno Nacional de Guatemala :: </font></span></center><br />

<span style="font-size:18px;font-weight:bold;color:#FFFF00">
»» VII<br />
Es tu enseña pedazo de cielo<br />
en que prende una nube su albura<br />
y ¡ay de aquel que, con ciega locura,<br />
sus colores pretenda marchar! </span>

</p></div></div><br />
<br />

VII<br />
<b>«Es tu enseña pedazo de cielo»</b> El sustantivo "enseña" es sinónimo de "bandera" que aquí se compara con un trozo del cielo, es decir, sublime', que se debe estimar mucho. Se compara con el cielo porque es un trozo azul.<br /><br />

<b>«[...] en que prende una nube su albura.»</b> En ese pedazo de cielo, que es la bandera, de fondo azul, "prende una nube su albura". La palabra albura es sinónimo de "blanco", pero no cualquier 'blanco', sino que es un 'blanco perfecto'. En ese pedazo de cielo [la bandera, azul] llega una nube a colocarse que es la franja blanca vertical que tiene el símbolo patrio.<br /><br />

<b>«[...] y ¡ay de aquel que, con ciega locura, sus colores pretenda marchar!.»</b> Aquí se advierte a aquella persona que de forma airada, sin pensárselo dos veces, menosprecia la bandera. El que la menosprecia será castigado. Es sabido que las banderas de los países es el símbolo por el que uno tiene más sentimiento patrio, especialmente si uno vive en el extranjero. También se aconseja que la bandera debe llevarse siempre en alto, no por los suelos.<br /><br />

<b> Simplificado: </b> "Tu bandera es como un trocito de cielo con una nube blanca en el medio y que sufra las consecuencias la persona que la pisotee".</div><br />

<center><span style="font-weight:bold;color:#000000;background-color:#FFFF00;"><font size="3">Interpretación estrofa por estrofa del Himno Nacional de Guatemala :: </font></span></center><br />

<span style="font-size:18px;font-weight:bold;color:#FFFF00">
»» VIII<br />
Pues tus hijos valientes y altivos,<br />
que veneran la paz cual presea,<br />
nunca esquivan la ruda pelea<br />
si defienden su tierra y su hogar. </span>

</p></div></div><br />
<br />

VIII<br />
<b>«Pues tus hijos valientes y altivos»</b> 'Tus hijos', los ciudadanos guatemaltecos, que no tienen miedo. La palabra (adjetivo) "altiva" significa "que menosprecia a los demás", pero en este contexto NO significa eso. Acá significa "una persona que anda con la cabeza siempre erguida, con la frente en alto". Es lo contrario de mirar al suelo, bajo de autoestima.<br /><br />

<b>«[...] que veneran la paz cual presea.»</b> "Venerar" significa "adorar", "apreciar mucho". "presea" es sinónimo de "premio" o "trofeo".<br /><br />

<b>«[...] nunca esquivan la ruda pelea si defienden su tierra y su hogar.»</b> Los guatemaltecos "nunca esquivan", es decir "jamás se hacen a un lado", siempre dan un paso al frente, especialmente si es para defender su pais, que es su hogar.<br /><br />

<b> Simplificado: </b> "Ya que los guatemaltecos no andan con miedos y siempre con la frente en alto, no se niegan a luchar por su país".</div><br />

<center><span style="font-weight:bold;color:#000000;background-color:#FFFF00;"><font size="3">Interpretación estrofa por estrofa del Himno Nacional de Guatemala :: </font></span></center><br />

<span style="font-size:18px;font-weight:bold;color:#FFFF00">
»» IX<br />
Nunca esquivan la ruda pelea<br />
si defienden su tierra y su hogar,<br />
que es tan sólo el honor su alma idea;<br />
y el altar de la patria, su altar. </span>

</p></div></div><br />
<br />

IX<br />
<b>«Nunca esquivan la ruda pelea si defienden su tierra y su hogar»</b> Se hace énfasis de nuevo a que los guatemaltecos no tienen temor de pelear por su patria.<br /><br />

<b>«[...] que es tan sólo el honor su alma idea.»</b> Leemos aquí que la única cosa que anhelamos por sobre todas las cosas es defender el honor de nuestro país. El "honor" es una cualidad moral que impulsa a una persona a actuar rectamente porque de lo contrario se mancha la imagen de uno, esa imagen de ser una persona de bien. Ejemplo: Si usted me llamara "mentiroso" y no lo soy, sentiré que está manchando mi nombre, que está dañando la imagen mía de que yo siempre digo la verdad, y por ende, intentaré defenderme.<br /><br />

<b>«su alma idea [...] (y) el altar de la patria, su altar.»</b> Aquí volvemos al principio en donde Guatemala se compara con un altar, un lugar sagrado que no debe mancharse, que debe respetarse. No solamente Guatemala es un altar, sino que es el altar mío, el de usted, el nuestro. Es decir, luchamos por lo que es nuestro, no por lo de alguien más.<br /><br />

<b> Simplificado: </b> "Los guatemaltecos nunca se niegan a luchar por su país, pues no quieren que el nombre de Guatemala se manche porque es nuestro lugar sagrado".</div><br />

<center><span style="font-weight:bold;color:#000000;background-color:#FFFF00;"><font size="3">Interpretación estrofa por estrofa del Himno Nacional de Guatemala :: </font></span></center><br />

<span style="font-size:18px;font-weight:bold;color:#FFFF00">
»» X<br />
Recostada en el Ande soberbio,<br />
de dos mares al ruido sonoro,<br />
bajo el ala de grana y de oro<br />
te adormeces del bello quetzal. </span>

</p></div></div><br />
<br />

X<br />
<b>«Recostada en el Ande soberbio»</b> Ni acostada ni sentada, sino en reposo, tranquilidad. Aquí vemos la posición geográfica de Guatemala con la maravillosa Cordillera de los Andes a los lados del Istmo Centroamericano<br /><br />

<b>«[...] de dos mares al ruido sonoro.»</b> No es cualquier ruido, sino un ruido que exalta, que pone en alto el nombre de Guatemala. Por un lado tenemos el Océano Atlántico, en el Norte (nororiente) y el Océano Pacífico, en el Sur (suroccidente).<br /><br />

<b>«bajo el ala de grana y de oro.»</b> Una oda al quetzal. Un poema como no hay otro para el ave nacional, símbolo de la libertad. Aquí vemos que el quetzal vuela alto mostrando sus colores majestuosos: el color grana, que es el rojo, en el pecho, y el color dorado, símbolo de brillantez.<br /><br />

<b>«te adormeces del bello quetzal.»</b> No quiere decir que el pueblo guatemalteco se queda dormido al ver el quetzal, sino que es una forma de decir que el quetzal es tan bello que hasta podemos dormir tranquilamente como si acabaran de contarnos una de las historias más tranquilizadoras. Una historia que nos aleja de las pesadillas.<br /><br />

<b> Simplificado: </b> "[Guatemala] rodeada de altas montañas, en el Istmo Centroamericano, y dos mares a ambos lados, y con una de las aves más bellas, que es una historia para soñar dulcemente".</div><br />

<center><span style="font-weight:bold;color:#000000;background-color:#FFFF00;"><font size="3">Interpretación estrofa por estrofa del Himno Nacional de Guatemala :: </font></span></center><br />

<span style="font-size:18px;font-weight:bold;color:#FFFF00">
»» XI<br />
Ave indiana que vive en tu escudo,<br />
paladión que protege tu suelo;<br />
¡ojalá que remonte su vuelo<br />
más que el cóndor y el águila real! </span>

</p></div></div><br />
<br />

XI<br />
<b>«Ave indiana que vive en tu escudo»</b> "Ave indiana", es el quetzal como ave criolla, que ha vivido en Guatemala desde antes de la llegada de los Conquistadores. "Vive en tu escudo", se refiere a que el quetzal está estampado en el escudo de armas de Guatemala: dos rifles, dos espadas, un pergamino, hojas de laurel y el quetzal.<br /><br />

<b>«[...] paladión que protege tu suelo.»</b> La palabra "paladión" es sinónimo de "guerrero" y se refiere a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tec%C3%BAn_Um%C3%A1n" target="_blank">Tecún Umán</a>, último guerrero maya (Quiché) que luchó en el Occidente del país contra los españoles.<br /><br />

<b>«¡ojalá que remonte su vuelo más que el cóndor y el águila real!.»</b> Aquí se expresa un deseo en el que el quetzal, símbolo de Guatemala, va a volar mucho más alto que las aves reconocidas por volar muy alto, esto es el cóndor y el águila real.<br /><br />

<b> Simplificado: </b> "Ave nacional que vemos en el escudo de Guatemala y guerrero que defiende el país. Ojalá que el quetzal vuele más alto que las otras aves que son conocidas por volar muy alto".</div><br />

<center><span style="font-weight:bold;color:#000000;background-color:#FFFF00;"><font size="3">Interpretación estrofa por estrofa del Himno Nacional de Guatemala :: </font></span></center><br />

<span style="font-size:18px;font-weight:bold;color:#FFFF00">
»» XII<br />
¡Ojalá que remonte su vuelo<br />
más que el cóndor y el águila real,<br />
y en sus alas levante hasta el cielo,<br />
Guatemala, tu nombre inmortal! </span>

</p></div></div><br />
<br />

XII<br />
<b>«¡Ojalá que remonte su vuelo más que el cóndor y el águila real»</b> Se hace énfasis de nuevo en la importancia de que el quetzal vuele muy alto con un sólo objetivo, que se clarifica en las últimas dos líneas del himno.<br /><br />

<b>«[...] y en sus alas levante hasta el cielo, Guatemala, tu nombre inmortal!»</b> el objetivo de que el quetzal vuele muy alto es el de levantar en alto el nombre de Guatemala. Que todas las naciones del mundo se enteren de que hay un país llamado Guatemala.<br /><br />

<b> Simplificado: </b> "Ojalá que el quetzal vuele alto, muy alto, y en lo alto dé a conocer el nombre de Guatemala".</div><br />

<H3><b>Nota final: el himno está escrito de forma directa, hablando de cara a cara con Guatemala. Lo vemos en el principio y en el final: «Guatemala feliz...» «Guatemala, [...]tu nombre inmortal». En poesía a esto se le llama "personificación" y consiste en atribuir propiedades humanas a algo inanimado.</b> </H3> <br /><br />

<center><hr WIDTH="75%" COLOR="#00FF00" SIZE="6"></CENTER><br />
<center><b><font face="Verdana" size="3"><a href="http://facebook.com/sharer.php?u=http://www.benjaminmadeira.com/2014/09/guatemala-lyrics.html" oncontextmenu="alert('BenjaminMadeira - Videos, Documentales, Literatura, Idiomas, Fotografia, Musica, Online');return false" oncopy="alert('BenjaminMadeira - Videos, Documentales, Literatura, Idiomas, Fotografia, Musica, Online');return false" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="COMPARTIR EN FACEBOOK"><font color="#CC0000">COMPARTIR: EN FACEBOOK</a></font></font></b> | <b><font face="Verdana" size="3"><a href="http://twitter.com/home?status= — Hola. Te invito a escuchar http://www.benjaminmadeira.com/2014/09/guatemala-lyrics.html el Himno Nacional de Guatemala [via @BENJAMINMADEIRA]" oncontextmenu="alert('BenjaminMadeira - Videos, Documentales, Literatura, Idiomas, Fotografia, Musica, Online');return false" oncopy="alert('BenjaminMadeira - Videos, Documentales, Literatura, Idiomas, Fotografia, Musica, Online');return false" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="COMPARTIR EN TWITTER"><font color="#CC0000">EN TWITTER</a></font></font></b></CENTER><br />
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 <CENTER><div class="track-details"> Guatemala's National Anthem</div> </CENTER>
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<a alt="Clic - Himno Nacional de Guatemala - BenjaminMadeira.com" data-src="https://ia801009.us.archive.org/28/items/HimnoNacionalGuatemala/HimnoNacionalDeGuatemalaBandaSinfonicaMarcialHimnoNacionalWww.dilandau.eu.mp3" href="#" title="Clic - Himno Nacional de Guatemala - BenjaminMadeira.com"><img alt="Clic - Himno Nacional de Guatemala" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht0zhEW3BkIZnklz_yZu-92_Ki0PJdFxXzAzSLxggWyvWSPNj_qlXJBK_3_YVK6tG144WAtAp22P08Rq1OflzkpYshg0y2_9KIqSRRkvGtlRyNE7kwlqCt5zCoAJc6f5JrTNE5vgpZgVA/s1600/player_volume.png" style="width: 50px; height: 43px; border: 0px none ;" title="Clic - Himno Nacional de Guatemala" /> <span style="font-family: Impact; font-size: x-large;">Play - Himno Nacional de Guatemala —  Clic - MP3</span> </a> </li>

<li><a alt="Clic - Himno Nacional de Guatemala - BenjaminMadeira.com" data-src="https://ia801009.us.archive.org/28/items/HimnoNacionalGuatemala/HimnoNacionalDeGuatemalaBandaSinfonicaMarcialHimnoNacionalWww.dilandau.eu.mp3" href="#" title="Clic - Himno Nacional de Guatemala - BenjaminMadeira.com"> Clic - Himno Nacional de Guatemala - BenjaminMadeira.com, MP3 - Escuchalo Online </a> </li>  </ol>  </div>

<div style="text-align: center"><span style="color: #301ce2"><span style="font-size: 14pt; line-height:15pt"> <a alt="BenjaminMadeira - Videos, Documentales, Literatura, Idiomas, Fotografia, Musica, Online" href="http://www.benjaminmadeira.com/feeds/posts/default/-/guatemala?max-results=100" style="text-decoration: none;" target="_blank"><font color="#301ce2"> RT: #Himno Nacional http://goo.gl/ySRN7C #Guatemala ✔ #Guate — #Chapines #15sept #15septiembre #15sept1821 #JoseJoaquinPalma #RafaelAlvarezOvalle #Centroamerica </font></a> #Youtube </span></span></div><br/>

Guatemala — «HIMNO NACIONAL - Significado - Interpretación» (estrofa por estrofa) — [MP3]

• ✔ Vocabulario simplificado - Interpretacion , Significado del Himno Nacional de Guatemala , Estrofa por estrofa Guatemala | — ...

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HipHop — «Old School Hip-Hop Mix (80s/90s)» — (Videos/MP4)

<div itemscope> <div style="text-align: center"> <a class="highlightJBM" href="https://benjaminmadeira.blogspot.com/2017/08/hip-hop.html"> <img alt="Old School Hip-Hop Mix - Official Website - BenjaminMadeira" border="0" itemprop="photo" oncontextmenu="alert('BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" oncopy="alert('BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ29I_sQUdVGqtDNJpTzr26qdlhZPZc6hedlThIEBkf9RA-LjyhMsTiHSG-vqmRZe8PNF3YasSeTr16S5xEHGZg_XfJF6QOviuIK5u-2jofl60Ll6tyoubQzcYtbFaXhE8i9gFk3s1cHAW/s600/hip-hop-anniversary-BenjaminMadeira-com.jpg" style="height:336px;width:536px" title="Old School Hip-Hop Mix - Official Website - BenjaminMadeira"/> </a><br />
<span> <a href="#youtube" style="text-decoration: none;"><font color="#301ce2"> Old School Hip-Hop Mix </font></a> - Photo: <a href="https://www.google.com/#q=Old+School+Hip+Hop+Mix+site:benjaminmadeira.com" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="Old School Hip-Hop Mix"><font color="#FF4000"> © Google</font></a> / <a alt="Old School Hip-Hop Mix" href="http://www.benjaminmadeira.com/search/label/misterduncan" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="Old School Hip-Hop Mix"><font color="#FF4000"> illustration </font></a> </span> </div> </div> <br />

<H2> <div style="text-align: center"> <span style="color: rgb(180, 95, 6); font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">  — [https://goo.gl/YyUzEd] History of hip hop:_______________________Google marks anniversary of DJ Kool Herc's legendary party with <a alt="The first-of-its-kind Doodle allows users to mix samples from legendary tracks" href="https://www.google.com/doodles/44th-anniversary-of-the-birth-of-hip-hop?source=http://www.benjaminmadeira.com/2017/08/hip-hop.html" target="_blank" title="The first-of-its-kind Doodle allows users to mix samples from legendary tracks">Doodle that lets you mix your own tracks</a>.</span></div></H2> <br /><br />

<div class="citajbm"> :: RT: Old School Hip-Hop Mix ▶ https://goo.gl/TPaEgr ◀ "El 11 de agosto de 1973, un DJ llamado Kool Herc hizo una fiesta en el Bronx que cambió la música para siempre. Con dos tocadiscos, los DJ ampliaban las partes instrumentales o 'breaks', para que la gente pudiera bailar más tiempo... un estilo que se llamó 'breakdancing'. Después aparecieron los MC, o maestros de ceremonias, que añadían sus versos al ritmo para que la fiesta no parara. Desde aquella primera fiesta de DJ Kool Herc, la cultura del hip-hop ha tenido un papel fundamental en el mundo de la música... el baile,... el arte, la moda y mucho más. Esta cultura empezó con un DJ en una fiesta legendaria. Corto y cambio." | ##GoogleDoodle #BirthofHipHop</div> <br /><br />

DJ Kool Herc fue el primero en destacar la parte instrumental de un disco para enfatizar las partes de percusión o 'breaks'. A esa técnica revolucionaria la llamó 'Merry-Go-Round' (tiovivo).  <br /><br />

A Grand Wizzard Theodore se le considera el inventor del scratching. Dice que inventó la técnica en su infancia, un día que su madre le pidió que bajara el volumen de un disco y él lo paró con la mano. <br /><br />

The Sequence fue el primer trío femenino de hip-hop. Su tema 'Funk You Up' fue uno de los primeros éxitos del hip-hop estrenados por la discográfica Sugar Hill, pionera del género, a finales de los setenta. <br /><br />

El club Disco Fever, de Sal Abbatiello, en el sur del Bronx, se convirtió en un centro neurólgico donde tocaron las primeras estrellas del hip-hop, como Lovebug Starski, RUN DMC y Kurtis Blow. <br /><br />

Caz fue uno de primeros artistas del hip-hop que se presentaron como DJ y MC. También fue cofundador de la legendaria banda de hip-hop 'The Cold Crush Brothers'. <br /><br />

Richard Colón, conocido como 'Crazy Legs', fue uno de los primeros 'B-boys' (o 'break boys') del Bronx. A él se le atribuye el haber creado pasos de breakdance tales como la 'W' y el 'Windmill'. <br /><br />

En 1984, Roxane Shantó, de 14 años, grabó 'Roxanne's Revenge' ('La venganza de Roxanne'), uno de los primeros grandes éxitos del hip-hop con una MC femenina. El tema era una respuesta musical a 'Roxanne, Roxanne', del trío de rap masculino UTFO. <br /><br />

Grandmaster Flash es un pionero en las técnicas de mezcla. A él se deben el 'cueing' (una escucha previa de las pistas antes de reproducirlas) y el 'phasing' (la manipulación de la velocidad de los tocadiscos para adecuarse al ritmo de los temas). <br /><br />

El video de 'Rockbox', de RUN DMC, fue el primer video de hip-hop que apareció en la MTV, y logró acercar el género a nuevos públicos. El tema presentaba el híbrido de rap y rock que la banda usó luego en otro de sus hits, 'Walk This Way'. <br /><br />

Como fundadora y CEO de Sugar Hill Records, Sylvia Robinson produjo algunos de los primeros éxitos comerciales del hip-hop, como 'Rapper's Delight', de Sugar Hill Gang, y 'The Message', de Grandmaster Flash and the Furious Five.</div> <br /> <br />

<center><b><font face="Verdana" size="3"><a href="http://facebook.com/sharer.php?u=http://www.benjaminmadeira.com/2017/08/hip-hop.html" oncontextmenu="alert('Music - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" oncopy="alert('Music - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="Compartir - Share via FACEBOOK"><font color="#CC0000">SHARE: FACEBOOK</a></font></font></b> | <b><font face="Verdana" size="3"><a href="http://twitter.com/home?status= — Old School Hip-Hop Mix http://www.benjaminmadeira.com/2017/08/hip-hop.html [via @BenjaminMadeira]" oncontextmenu="alert('Music - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" oncopy="alert('Music - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="Compartir - Share via TWITTER"><font color="#CC0000">TWITTER</a></font></font></b></CENTER><br />
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<center><hr width="75%" color="#0404B4" size="6" /></center>
<center><hr WIDTH="75%" COLOR="#FF0000" SIZE="6"></CENTER><br />
<div style="text-align: center"><span style="color: blue"><span style="font-size: 18pt; line-height:18pt"> <strong> • <a href="#hiphop" onclick="jwplayer('hiphop').load({file: 'https://www.google.es/logos/2017/hiphop/intro.mp4'}); jwplayer('videomp4').play();">Click - Play: Anniversary of the Birth of Hip-Hop, 3 min.</a> </strong> </span></span></div> 
<div style="text-align: center"><span style="color: darkgreen"><span style="font-size: 12pt; line-height:13pt"> </span></span></div> 
<center><hr WIDTH="75%" COLOR="#FF0000" SIZE="6"></CENTER><BR/> 
<div style="text-align: center"><span style="color: blue"><span style="font-size: 18pt; line-height:18pt"> <strong> • <a href="#hiphop" onclick="jwplayer('hiphop').load({file: 'https://www.youtube.com/watch?v=aUuz7bnFBcI&hd=1&vq=hd720&hl=en&cc_lang_pref=en&cc_load_policy=1&modestbranding=0&playsinline=1&origin=http://www.benjaminmadeira.com&enablejsapi=1'}); jwplayer('videomp4').play();">Click - Play: Old School Hip-Hop Mix, 72 min.</a> </strong> </span></span></div> 
<div style="text-align: center"><span style="color: darkgreen"><span style="font-size: 12pt; line-height:13pt"> </span></span></div> 
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<div style="text-align: center"> <span style="color: darkgreen"> <span style="font-size: 17pt; line-height:10pt"> [ <a class="explicacion"> <b>COPYRIGHT STATEMENT: This videoclip was uploaded just for the people to enjoy music; it is not being used to make money in any way, and is for entertainment and leisure purposes only. This is an act of fair usage as described by the US Copyright Office, therefore, a dispute should not occur over this video. Videoclip retrieved from YouTube</b> <span> Videoclip, for discussion, entertainment and leisure purposes only. </span></a> ] </span> </span> </div> <br />

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<div style="text-align: center"> <a alt="Play - Old School Hip-Hop Mix" href="javascript:void(0);" onclick="window.open('https://www.google.es/logos/2017/hiphop/intro.mp4', 'popup', 'left=290, top=200, width=1110, height=820, toolbar=0, scrollbars=0, status=0, resizable=1')" style="text-decoration: none;" title="Play - Old School Hip-Hop Mix"> <table border="0" cellpadding="5"> <tbody> <tr> <td> <span style='font-family: Verdana; font-size:18px; line-height:25pt'><font color="#301CE2"><strong>• ✔ For smartphones: Android, iPhones, tablets: Click - Play/Save as - Old School Hip-Hop Mix - .mp4, 8MB </strong> </font> </span></td></tr> </tbody></table></a> </div> <br />
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<div style="text-align: center"> <a alt="Play - Old School Hip-Hop Mix" href="javascript:void(0);" onclick="window.open('https://www.google.es/logos/2017/hiphop/intro.mp4', 'popup', 'left=290, top=200, width=1110, height=820, toolbar=0, scrollbars=0, status=0, resizable=1')" style="text-decoration: none;" title="Play - Old School Hip-Hop Mix"> <table border="0" cellpadding="5"> <tbody> <tr><td><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEMnrwj1i9mx-WqbLAzZ0yoOa7xx7briDJ702IoYd5_gcNH_4lrbyCa6riyS10IQ415-DftdiMYSuaTmHTXHIJ6riATlycnVcimi5SIt8JsW6ekFsf25islCR-jeYDWzxOQUwvXWcygrTr/s600/video-clip-play-BenjaminMadeira-com.gif" style="width: 150px; height: 150px; border: 0px none ;" /></td> <td><span style="font-family: Impact; font-size: x-large; line-height:20pt">Click - Old School Hip-Hop Mix.</span></td></tr> </tbody></table></a> </div>
<center><hr WIDTH="75%" COLOR="#F52887" SIZE="6"></CENTER>
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http://www.benjaminmadeira.com/2017/08/hip-hop.html?m=1

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HipHop — «Old School Hip-Hop Mix (80s/90s)» — (Videos/MP4)

Old School Hip-Hop Mix - Photo: © Google / illustration — [https://goo.gl/YyUzEd] History of hip hop:________________...

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Sexualidad — «La pubertad: ¿despertar de la primavera o erupción volcánica?» — [PDF/Videos]

<div itemscope> <div style="text-align: center"> <a class="highlightJBM" href="http://www.benjaminmadeira.com/2016/04/pubertad.html"> <img alt="La pubertad: ¿despertar de la primavera o erupción volcánica? - Official Website - BenjaminMadeira" border="0" itemprop="photo" oncontextmenu="alert('BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" oncopy="alert('BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHKcdEOw1XpT16gL2gI8ioeCno8Li7hpHbVtL3DFsmL4P9XY9-fNVcwXbnbg3YFYotgxSpSzd8OOhuENCR3-TyPixSRF-U_ZnJIC5Y_kbVM_KmDVY4hgtaam7XmoF76sRyGGSGkmlfApSE/s1600/adolescente_1019.jpg" style="height:536px;width:436px" title="La pubertad: ¿despertar de la primavera o erupción volcánica? - Official Website - BenjaminMadeira"/> </a><br />
<span> <a href="#youtube" style="text-decoration: none;"><font color="#301ce2"> Susan Meredith </font></a> - Foto: <a href="https://www.google.com/#q=La+pubertad+despertar+de+la+primavera+o+erupción+volcánica?+site:benjaminmadeira.com" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="La pubertad: ¿despertar de la primavera o erupción volcánica?"><font color="#FF4000"> © Pinterest</font></a> / <a alt="La pubertad: ¿despertar de la primavera o erupción volcánica?" href="http://www.benjaminmadeira.com/search/label/history" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="La pubertad: ¿despertar de la primavera o erupción volcánica?"><font color="#FF4000"> ilustración </font></a> </span> </div> </div> <br />

<H2> <div style="text-align: center"> <span style="color: rgb(180, 95, 6); font-size:17px; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">  — [http://goo.gl/YBGpmO] No dejes que nadie te líe. Todo el mundo dice que la infancia y los años de colegio son la época más feliz de la vida. Pero eso media verdad. La etapa que va entre los diez y los catorce años puede ser muy divertida, pero, desde el punto de vista físico, van a ser probablemente los años más desconcertantes de toda tu vida._______________________Esto se debe a que te estás transformando de niño a adulto.</span></div></H2> <br /><br />

<div class="citajbm"> :: RT: La pubertad: ¿qué me está pasando? ▶ http://goo.gl/8Dl21j ◀ Te están ocurriendo grandes cambios, tanto físicos como mentales. ↠ #Pubertad #Adolescencia #Sexualidad # </div> <br /><br />

<center><b><font face="Verdana" size="3"><a href="http://facebook.com/sharer.php?u=http://www.benjaminmadeira.com/2016/04/pubertad.html" oncontextmenu="alert('Education - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" oncopy="alert('Education - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="Compartir - Share via FACEBOOK"><font color="#CC0000">SHARE: FACEBOOK</a></font></font></b> | <b><font face="Verdana" size="3"><a href="http://twitter.com/home?status= — ¿Qué me está pasando? Susan Meredith http://www.benjaminmadeira.com/2016/04/pubertad.html [via @BenjaminMadeira]" oncontextmenu="alert('Education - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" oncopy="alert('Education - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="Compartir - Share via TWITTER"><font color="#CC0000">TWITTER</a></font></font></b></CENTER> <br />
<CENTER><div class="fb-like" data-href="http://www.benjaminmadeira.com/2016/04/pubertad.html" data-send="true" data-width="450" data-show-faces="false"></div></CENTER> <br />
<H2> <div style="text-align: center"> <span style="color: rgb(180, 95, 6); font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> "¿Qué me está pasando?" de Susan Meredith, <a name="pdf">PDF</a> :: </span></div></H2> 
<CENTER> <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4kGy0lOHL12djhJb2dXMTBCa1k/view?usp=sharing?origin=http://www.benjaminmadeira.com/2016/04/etruscans-celts.html" target="_blank" title="¿Qué me está pasando? Susan Meredith, PDF"><img alt="¿Qué me está pasando? Susan Meredith, PDF - Official Website - BenjaminMadeira" border="0" height="96px" itemprop="photo" oncontextmenu="alert('BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" oncopy="alert('BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGJAXCWZuTFPkbZytdRiYouVEQzU1gwKkrC_4MnzGEW2JhI0XZsdRWOWnORv_-CPnUHe0q2VDR06xiz2YavlTEnIGRDWsFy8OD-eF8FldqNaRtNt6nPerZyP-P-hbklKAih7tyjhuCx8RW/s1600/pdf-BenjaminMadeira-com.png" title="¿Qué me está pasando? Susan Meredith, PDF - Official Website - BenjaminMadeira" width="100%" /> </a> </CENTER> <br />
<div style="text-align: center"> <span style="color: darkgreen"> <span style="font-size: 17pt; line-height:10pt"> [ <a class="explicacion"> <b>Susan Meredith, intended for nonprofit, home use / domestic, educational, discussion purposes only.</b> <span> PDF, Susan Meredith, for educational, discussion purposes only </span></a> ] </span> </span> </div> <br />

<div style="text-align: center"> <strong><span style="font-size:14px; color: #000000; background-color: #FFFF00;">¿Qué me está pasando? Susan Meredith.</span></strong></div> <br />
<div style="text-align: center"> <iframe id="JBM" name="Madeirinha" oncontextmenu="alert('Benjamin Madeira - Official Website');return false" oncopy="alert('Benjamin Madeira - Official Website');return false" class="gde-frame" style="width:100%; height:500px; border: none;" scrolling="no" domain=www.BenjaminMadeira.com" src="//docs.google.com/viewer?url=https://archive.org/download/pubertad/pubertad.pdf&hl=en_US&embedded=true" width="100%">¿Qué me está pasando? Susan Meredith</iframe> </div>

<center><b><font face="Verdana" size="3"><a href="http://facebook.com/sharer.php?u=http://www.benjaminmadeira.com/2016/04/pubertad.html" oncontextmenu="alert('Education - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" oncopy="alert('Education - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="Compartir - Share via FACEBOOK"><font color="#CC0000">SHARE: FACEBOOK</a></font></font></b> | <b><font face="Verdana" size="3"><a href="http://twitter.com/home?status= — Body Story, un documental sobre cómo funciona el cuerpo humano; Narrador: Antonio Raluy http://www.benjaminmadeira.com/2016/04/pubertad.html [via @BenjaminMadeira]" oncontextmenu="alert('Education - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" oncopy="alert('Education - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="Compartir - Share via TWITTER"><font color="#CC0000">TWITTER</a></font></font></b></CENTER> <br />
<CENTER><div class="fb-like" data-href="http://www.benjaminmadeira.com/2016/04/pubertad.html" data-send="true" data-width="450" data-show-faces="false"></div></CENTER> <br />
<div style="text-align: center"> <strong><span style="font-size:14px; color: #000000; background-color: #FFFF00;">Body Story, un documental sobre cómo funciona el cuerpo humano.; Narrador: Antonio Raluy.</span></strong></div> <br />

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<div style="text-align: center"><font color="#0404B4"><span style="font-size: 17pt; line-height:10pt"> [ <a class="explicacion"> <b>Body Story, intended for nonprofit, home use / domestic, educational, discussion purposes only.</b> <span> Body Story, for educational, discussion purposes only </span></a> ] </span> </font> </div> <br />
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<div style="text-align: center"> <strong><span style="font-size:14px; color: #000000; background-color: #FFFF00;">An educator video to help teach the fundamentals of adolescent development and puberty education in the classroom. The Always Changing and Growing Up - Co-Ed (Girls and Boys) video focuses on female and male development, helping answer the questions many kids have about what to expect during puberty.</span></strong></div> <br />

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<div style="text-align: center"> <strong><span style="font-size:14px; color: #000000; background-color: #FFFF00;">¿Qué me está pasando? Susan Meredith.</span></strong></div> <br />

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<div style="text-align: center"><font color="#0404B4"><span style="font-size: 17pt; line-height:10pt"> [ <a class="explicacion"> <b>Susan Meredith, intended for nonprofit, home use / domestic, educational, discussion purposes only.</b> <span> Susan Meredith, for educational, discussion purposes only </span></a> ] </span> </font> </div> <br />
<center><hr WIDTH="75%" COLOR="#F52887" SIZE="6"></CENTER>
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 <br />

<!--
https://www.youtube.com/user/SantiagoRM010603/videos?nohtml5=False

http://es.slideshare.net/guest914e8f/qu-me-est-pasando-power-point-final?from_action=save

http://www.benjaminmadeira.com/2016/04/pubertad.html?m=1

in-english, in-spanish, society, sexualidad, educacion, education,

<H2> <div style="text-align: center"> <span style="color: rgb(180, 95, 6); font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Para dispositivos móviles: smartphones, tablets, Android, iPhones</span></div></H2> <br /><br />
<CENTER> <a href="javascript:void(0);" onclick="window.open('https://www.youtube.com/watch?v=O3o_SdNz25k&start=0&rel=0&autohide=0&controls=1', 'popup', 'left=390, top=200, width=990, height=630, toolbar=0, scrollbars=0, status=0, resizable=0')" style="text-decoration: none;" alt="Play - Discovery Body Story: Teen Dreams" title="Play - Discovery Body Story: Teen Dreams, Online"> <table border="0" cellpadding="5"> <tbody> <tr><td><img style="width: 150px; height: 150px; border: 0px none ;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEMnrwj1i9mx-WqbLAzZ0yoOa7xx7briDJ702IoYd5_gcNH_4lrbyCa6riyS10IQ415-DftdiMYSuaTmHTXHIJ6riATlycnVcimi5SIt8JsW6ekFsf25islCR-jeYDWzxOQUwvXWcygrTr/s600/video-clip-play-BenjaminMadeira-com.gif" /></td> <td><span style="font-family: Impact; font-size: x-large;">Clic - Play - Discovery Body Story: Teen Dreams</span></td></tr> </tbody></table></a> </CENTER>
<center><hr WIDTH="75%" COLOR="#00FF00" SIZE="6"></CENTER><br />

http://be-part-of-it.unicredit.eu/etc/designs/uefa/jwplayer/js-source/player.swf?&domain=www.BenjaminMadeira.com&&link=http://www.BenjaminMadeira.com&backcolor=0xFF0000&frontcolor=0xFFFF00&image=http://1.bp.blogspot.com/-phNQUbs0NRs/U-qYRh12bCI/AAAAAAAABnw/Bu0_nhxyhVs/s1600/Puberty%2BAge.jpg&logo=www.BenjaminMadeira.com&&logo=&&linktarget=http://www.BenjaminMadeira.com&logo=http://2.bp.blogspot.com/-awSXBi9WGeA/U_4sjum797I/AAAAAAAAAR4/IBHpqnQVwKw/s600/jbm-benjaminmadeira-com.jpg&id=www.BenjaminMadeira.com&file=https://www.youtube.com/watch?v=O3o_SdNz25k
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Sexualidad — «La pubertad: ¿despertar de la primavera o erupción volcánica?» — [PDF/Videos]

Más información / read more »

Eksamenseksempler — «Til privatister som skal opp i skriftlig/muntlig spansk nivå 1» — [PDF]

<div itemscope> <div style="text-align: center"> <a class="highlightJBM" href="http://www.benjaminmadeira.com/2016/02/spansk-privatister.html"> <img alt="Til privatister som skal opp i muntlig spansk - Official Website - BenjaminMadeira" border="0" itemprop="photo" oncontextmenu="alert('BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" oncopy="alert('BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5g5Bmoo7DJUC6A6if9ZA7RmpfP5LQqZP84qgaAJ71DuVFK6cV4zZB_BJ7QnLvfJ85gmSRNKe9xeAz85K-QLtAJe8iKpJvjULBbAfPQ1Fm6Fdly9YlVZ0gFgXMfvswVYvMVCfX34-QZ1ZO/s600/flamenco-flamenco-BenjaminMadeira-com.jpe" style="height:336px;width:536px" title="Til privatister som skal opp i muntlig spansk - Official Website - BenjaminMadeira"/> </a><br />
<span> <a href="#youtube" style="text-decoration: none;"><font color="#301ce2"> Flamenco: </font></a> - Bilde: <a href="https://www.google.com/#q=Eksamenseksempel+spansk+nivå+1+19+11+2013+site:benjaminmadeira.com" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="Til privatister som skal opp i muntlig spansk"><font color="#FF4000"> © Carlos Saura/Michael Rechtshaffen</font></a> / <a alt="Til privatister som skal opp i muntlig spansk" href="http://www.benjaminmadeira.com/search/label/spansk" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="Til privatister som skal opp i muntlig spansk"><font color="#FF4000"> illustrasjonsfoto </font></a> </span> </div> </div> <br />

<H2> <div style="text-align: center"> <span style="color: rgb(180, 95, 6); font-size:17px; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">  — [http://goo.gl/1B2h3A] Det tredje største språket i verden er kjekt å kunne,_______________________enten du skal studere lingvistikk eller loffe rundt i et spansktalende land.</span></div></H2> <br /><br />

<div class="citajbm"> :: RT: Eksamenseksempel, spansk nivå 1 ▶ http://goo.gl/1B2h3A ◀ Det er læreplanen som beskriver hvilke kunnskaper og ferdigheter du skal ha i faget. Under kompetansemålene s. 3 og 4 i læreplanen for fremmedspråk står det hvilke emner du skal sette deg inn i.  ↠ #Spansk #Spanskundervisning #Fremmedspråk </div> <br /> <br />

<H2> <div style="text-align: center"> Lokalt gitt eksamen i fremmedspråk (muntlig) består av tre hovedområder:  </div></H2> 
<div class="JBMCode"> 
lytteforståelse <br />
muntlig samhandling <br />
spontan samtale </div> <br /> <br />
   
<H2> <div style="text-align: center"> EKSAMENSDAGEN: Del 1 - forberedelse </div></H2> 
<div class="JBMCode"> Du får <b>30 minutter</b>s forberedelse med ukjent tekst, f.eks en lytteprøve. Denne teksten er utgangspunkt for samtale. I denne delen kan du bruke alle hjelpemidler, unntatt Internett, mobil og andre hjelpemidler som muliggjør kommunikasjon. Jeg anbefaler at du tar med ei ordbok. Du kan ta med notatene fra forberedelsestida inn til eksaminasjon, men det er en fordel om du kan snakke fritt om teksten. Ca 8 minutter. </div> <br /> <br />

<H2> <div style="text-align: center"> EKSAMENSDAGEN: Del 2a - eksaminasjon: emner fra leselista </div></H2> 
<div class="citajbm"> Du blir spurt om ett eller flere emner fra læreplanen, og eksaminator og sensor plukker ut tekster eller emner fra leselista du har levert inn til eksamenskontoret 4 uker før eksamensdato. Du kan f.eks bli bedt om å lese teksten fra leselista di. Når du er ferdig med lesinga, kan du bli bedt om å drøfte temaet i teksten. Ca. 12 minutter. </div> <br /> <br />

<H2> <div style="text-align: center"> EKSAMENSDAGEN: Del 2b - eksaminasjon: spontan samtale </div></H2> 
<div class="citajbm"> Du blir spurt om et ukjent emne. "Ukjent" vil si bare at du ikke får tid til forberedelse men det skal alltid være noe tilknyttet leselista di. Du kan f.eks bli bedt om å snakke om tradisjoner, geografi eller historie fra målspråklandet. Ca. 8 minutter. </div> <br /> <br />

<H2> <div style="text-align: center"> Dere skal kunne/Vurderingskriterier:  </div></H2> 
<div class="JBMCode"> 
-snakke om dere selv/presentere dere selv <br />
-snakke om fremtidsplaner <br />
-uttrykke meninger <br />
-snakke i fortid (bruke perfektum) <br />
-snakke med forståelig og god uttale <br />
-vise ordforråd generelt  <br /> <br />

Eksaminasjonen varer i maks 30 minutter.</div> <br /> <br />

<H2> <div style="text-align: center"> Vurdering </div></H2> 
<div class="JBMCode"> Utgangspunktet for karakteren er målene i læreplanen. Du skal både ha språklige ferdigheter i fremmedspråket og kunnskaper ifølge kompetansemålene. </div> <br /> <br />

<center><b><font face="Verdana" size="3"><a href="http://facebook.com/sharer.php?u=http://www.benjaminmadeira.com/2016/02/spansk-privatister.html" oncontextmenu="alert('Pedagogikk - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" oncopy="alert('Pedagogikk - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="Compartir - Share via FACEBOOK"><font color="#CC0000">SHARE: FACEBOOK</a></font></font></b> | <b><font face="Verdana" size="3"><a href="http://twitter.com/home?status= — Eksamenseksempel, spansk nivå 1, 19-11-2013 http://www.benjaminmadeira.com/2016/02/spansk-privatister.html [via @BenjaminMadeira]" oncontextmenu="alert('Pedagogikk - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" oncopy="alert('Pedagogikk - BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" style="text-decoration: none;" target="_blank" title="Compartir - Share via TWITTER"><font color="#CC0000">TWITTER</a></font></font></b></CENTER> <br />
<CENTER><div class="fb-like" data-href="http://www.benjaminmadeira.com/2016/02/spansk-privatister.html" data-send="true" data-width="450" data-show-faces="false"></div></CENTER> <br />
<H2> <div style="text-align: center"> <span style="color: rgb(180, 95, 6); font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> "Eksamenseksempel, skriftlig, spansk nivå 1, 19-11-2013", <a name="pdf">PDF</a> :: </span></div></H2> 
<CENTER> <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4kGy0lOHL12RDVjdTdwVVdyWXc/view?usp=sharing?origin=http://www.benjaminmadeira.com/2016/02/spansk-privatister.html" target="_blank" title="Eksamenseksempel, spansk nivå 1, 19-11-2013, PDF"><img alt="Eksamenseksempel, spansk nivå 1, 19-11-2013, PDF - Official Website - BenjaminMadeira" border="0" height="96px" itemprop="photo" oncontextmenu="alert('BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" oncopy="alert('BenjaminMadeira.com - Official Website');return false" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGJAXCWZuTFPkbZytdRiYouVEQzU1gwKkrC_4MnzGEW2JhI0XZsdRWOWnORv_-CPnUHe0q2VDR06xiz2YavlTEnIGRDWsFy8OD-eF8FldqNaRtNt6nPerZyP-P-hbklKAih7tyjhuCx8RW/s1600/pdf-BenjaminMadeira-com.png" title="Eksamenseksempel, spansk nivå 1, 19-11-2013, PDF - Official Website - BenjaminMadeira" width="100%" /> </a> </CENTER> <br />
<div style="text-align: center"> <span style="color: darkgreen"> <span style="font-size: 17pt; line-height:10pt"> [ <a class="explicacion"> <b>PDF, intended for nonprofit, home use / domestic, educational, discussion purposes only.</b> <span> PDF, discussion purposes only </span></a> ] </span> </span> </div> <br />

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